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内容简介
作者:
[美] 达娜·戈德斯坦 [dana Goldstein]
丛书:
译文纪实中的I
书号:
9787532782727, Douban Books
标签:
*上海译文出版社*, 纪实, 教育, 教育学, 美国, 社会, 社会学, 译文纪实
格式:
AZW3, EPUB, MOBI, PDF
路径:
点击打开
豆瓣评分:
3
是/否上架:
是
ISBN:
9787532782727
序号:
552
分类:
JP
关键字:
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为什么在当今的美国，教师同时被看成超级英雄和流氓恶棍？ “伟大的教师每天都在创造奇迹”VS“无能者才会教别人” 深陷公共教育改革旋涡的老师们何去何从？ 其他国家的教师普遍受人尊重。在韩国，人们把教师称为“立国者”。在芬兰，男人和女人都把教师放到配偶最理想职业的前三名。然而美国人对于教育工作者却往往采取居高临下的态度。要了解美国人对教师的看法，就必须了解美国175年的教育史，从过往经验中找到了美国当前公共教育面临诸多困境的根源：对公共教育抱有过高期望，将其视为英才教育，但同时又不愿大力投资其中涉及的公共组织、教师和学校。谁应该在公立学校中担任教职；应该教什么内容；如何教育、培训、雇用教师；如何支付教师薪酬；怎样评价和解雇教师——美国人为所有这些问题争论了两个世纪，但是基本上还未能达成共识。